C'est de la rencontre que naissent les projets...

Très souvent, c'est d'un désir d'explorer un domaine particulier en relation avec l'actualité ou le programme scolaire, qu'avec l'équipe pédagogique nous bâtissons un projet. Nos actions s'articulent autour de diverses pratiques artistiques : l'écriture créative, la lecture vivante, le conte, le théâtre. Certains projets conjuguent plusieurs de ces disciplines : écriture, théâtre, lecture vivante.

Jouer et inventer des histoires à l’école
~
maternelles

Le projet
En nous appuyant sur la créativité et la spontanéité
des jeunes enfants, nous inventerons des comptines,
des histoires et proposerons une initiation aux arts de
la scène.
Sur un mode ludique, les ateliers permettent à l’élève
de développer son imaginaire et son potentiel
créatif.
Différentes formes peuvent être ainsi explorées :
Invention d’une histoire ou d’un conte
Jeux de théâtre, éveil corporel.
Les ateliers théâtre et écriture sont dissociables
Les objectifs pédagogiques
• Recherche ludique de vocabulaire
• Organisation et hiérarchisation des idées
• Mémorisation d’un texte
• Sensibilisation à la musique de la langue
• Travail sur la voix et le corps
• Ecoute et respect de l’autre
• Sens de la responsabilité
A titre d’exemple…
Anagramme a réalisé un projet théâtre
et éveil corporel à l’école maternelle
Malhivert à Claix
Tout d’abord, nous avons abordé les notions
d’espace, de découverte corporelle, d’écoute,
de respect de l’autre.
Puis les élèves ont exploré les possibilités des
différentes parties du corps, de la voix ; ils
sont devenus tour à tour comédien et spectateur
critique, ont développé leur imagination
et ont travaillé sur les émotions.
Sur proposition de l’institutrice nous avons
ensuite travaillé autour de l’album « La
chasse à l’ours ». En utilisant les notions de
déplacement en groupe, d’espaces différents,
de sons, de parcours, nous avons développé
une multitude de petits jeux.
La comptine répétitive a ainsi été retenue.
A la dernière séance, nous avons mis bout à
bout l’ensemble des passages travaillés et
par demi groupe, l’album entier a été joué
devant l’autre partie de la classe.

Ecrire et jouer à l’école
~
du CP au CM2

Le projet
Il s’agit de proposer, en dialogue avec l’enseignant, un
projet d’écriture et/ou de théâtre adapté à la classe et
en cohérence avec les objectifs pédagogiques.
Sur un mode ludique, les ateliers créatifs permettent à
l’élève d’approfondir ses savoirs et de valoriser ses
compétences.
Différentes formes peuvent être ainsi explorées :
Ecriture et mise en scène de saynètes
Ecriture et mise en voix de contes et de nouvelles
Ecriture individuelle
Les ateliers théâtre et écriture sont dissociables
Les objectifs pédagogiques
• Recherche ludique de vocabulaire
• Organisation et hiérarchisation des idées
• Mémorisation d’un texte
• Sensibilisation à la musique de la langue
• Travail sur la voix et le corps
• Ecoute et respect de l’autre
• Sens de la responsabilité
A titre d’exemples, Anagramme a réalisé :
« Dans le squat » comédie musicale
Avec une classe de CM2 de l’école Villard Benoit à
Pontcharra
Les élèves ont d’abord visionné des comédies musicales qui
ont marqué de manière significative le genre. Ils ont ensuite
cherché un thème pour leur pièce.
A partir d’improvisations, les élèves ont dégagé les lignes de
force d’un scénario.
L’école de musique a apporté son appui en aidant les
enfants à rechercher les ambiances musicales et la mise en
musique des chansons.
Les élèves ont travaillé le jeu d’acteur, l’expressivité
corporelle, la musique, le chant. Chacun devait trouver sa
place dans le processus de création, et devenait ainsi
responsable de la réussite de l’ensemble.
« Siam » pièce de théâtre
Avec deux classes de CE1 de l’école Delaune à Echirolles
Viviane Veneault a adapté un album jeunesse Siam que les
élèves ont ensuite joué. Ils ont appréhendé les techniques
nécessaires pour jouer un spectacle et ont travaillé sur l’écoute,
le sens de l’effort, l’énergie canalisée vers un objectif
commun d’appropriation et de restitution d’un texte.
« Mieux vivre ensemble » saynètes
Avec deux classes de CM2 de l’école Gustave Rivet à Domène
Les élèves ont écrit des saynètes autour du thème de la citoyenneté.
Ces saynètes ont été mise en scène après une
initiation aux techniques du théâtre, en mettant l’accent sur
l’écoute, l’échange et le sens des responsabilités